МО Кэскил - Программа “Төрүт дьарык” как одна из форм деятельности “Открытой школы”

Программа “Төрүт дьарык” как одна из форм деятельности “Открытой школы”

МБОО Тыарасинская СОШ имени М.Н.Турнина МР “Таттинский улус”

Бучугасова Яна Семеновна- заместитель директора по УМР

Соловьева Саргылана Карловна - учитель физики

Соловьева Марина Валерьевна - учитель математики

Егорова Рена Нотаровна - учитель географии

Собакина Полина Алексеевна – учитель информатики

Бучугасов Савва Романович – учитель технологии

Попова Федора Антоновна - учитель биологии

Обоснование: В современных условиях сельская школа – системообразующий фактор развития населенных пунктов в сельской местности. От деятельности образовательного учреждения зависит решение многих вопросов жизни на селе, где школа часто является единственным интеллектуально – культурным центром. Сельская школа стоит неизмеримо ближе к сельскохозяйственному производству и не может существовать в отрыве от него. Условия работы сельской школы предполагают тесную связь с производственными коллективами, расположенными на территории сельского округа. «Открытая школа» играет огромную роль в деятельности и развитии сельской школы. От трудового воспитания и обучения сельских школьников зависят будущее села, его трудовые ресурсы.

Актуальность: Роль сельской школы в развитии сельскохозяйственного производства остается по-прежнему огромной. Допрофессиональная сельскохозяйственная подготовка экономически, экологически, биологически, грамотных владельцев личных подсобных хозяйств, становится не только важным факторам обеспечения потребностей сельского хозяйства сферой образования, но и фактором социальной защиты личности выпускника сельской школы. В программе участвуют общественные организации наслега: Совет ветеранов, старейшин, мастера умельцы, школа третьего поколения, краеведы-энтузиасты, СХПК «Алаас ыала», крестьянские хозяйства и государственные учреждения.

Основной целью программы является создание условий для самоуправления, обучения, воспитания и развития творческой личности, способной к жизни и труду в селе.

Достижению поставленной цели будет способствовать решение следующих задач:

• подготовить сельского школьника к рациональному ведению сельского хозяйства (как общественного, так и индивидуального);

• подготовить учащихся к получению специального среднего и высшего образования, творческому труду в различных сферах социальной жизни на селе;

• создать условие для дифференцированного обучения учащихся в сельской школе с включением агротехнологического профильного обучения и развития индивидуальных способностей каждой личности.

• Развивать детско- взрослую деятельность.

Гипотеза: Воспитание ученика способного к добровольному выбору сельского образа жизни, сельскохозяйственного труда, готового к умелому сочетанию трудовой деятельности в сельском хозяйстве, с заботливым бережным отношением к земле, к технике и окружающей природе местного социума. Формирование такой личности требует практического освоения основами экономики и агрономии, компьютерной грамотности, умением пользоваться сельскохозяйственной техникой, знанием народной культуры, традиций и обычаев народа, уважительного и бережного отношения к хлебу, к результатам сельскохозяйственного труда, уважения к старшим и их труду, знаниям.

скачать проект