1.

Общие положения…………………………………………………………...……….....

3

2.

Учредитель ……………………………………………………………………………...

5

3.

Организационно-правовая форма …………………………………………………….

5

4.

Принципы, цель, задачи и виды  деятельности Учреждения .....……………………

5

4.1.

Основные принципы образовательной деятельности……………………………….

5

4.2.

Цель деятельности Учреждения……………………………………………………….

5

4.3.

Основные задачи Учреждения………………………………………………...............

5

4.4.

Основные виды деятельности Учреждения…………………………………………..

6

4.5.

Дополнительные образовательные услуги и приносящая доход деятельность..….

6

5.

Основные характеристики организации образовательного процесса………………

7

5.1.

Общие требования к организации образовательного процесса…………..………….

7

5.2.

Правила приема обучающихся ………………..……………………………………….

8

5.3.

Продолжительность обучения на каждом этапе обучения ………………….………

9

5.4.

Порядок отчисления и исключения обучающихся …………………………………..

10

5.5.

Система оценок при промежуточной и итоговой аттестации, формы и порядок ее проведения ……………………………………………………………………………...

11

5.6.

Режим занятий обучающихся ………..………………………………………………..

12

5.7.

Обслуживание обучающихся……………...………………………..……………...…..

13

6.

Структура финансово-хозяйственной деятельности Учреждения…………………..

13

6.1.

Финансовое и материально-техническое обеспечение деятельности Учреждения…………………………………………………………………...…………

13

6.2.

Имущество учреждения ……………………………………………………………......

14

6.3.

Финансирование муниципального задания ……..……………………………………

15

6.4.

Финансовые сделки Учреждения ……………………………………………………..

16

6.5.

Ведение Учреждением приносящей доход деятельности …………………………...

17

7.

Порядок управления Учреждением……………………………………………………

18

7.1.

Компетенция Учредителя………………………………………………………….…...

18

7.2.

Компетенция директора Учреждения ………………………………………………...

18

7.3.

Структура, порядок формирования органов управления образовательного учреждения, их компетенция и порядок организации деятельности…………………………………………………………………………….

19

7.4.

Порядок комплектования работников Учреждения и условия оплаты труда работников………………………………………………………………………………

22

8.

Права и обязанности участников образовательного процесса………………………

23

8.1.

Права и обязанности обучающихся……………………………………………….…...

23

8.2.

Права и обязанности родителей (законных представителей)……………………….

24

8.3.

Права и обязанности педагогических работников Учреждения ……………………

24

8.4.

Права, обязанности и ответственность Учреждения…………………………………

25

9.

Уставные нормы регулирования Учреждения ……………………………………….

27

9.1.

Учет и отчетность ………………………………………………………………………

27

9.2.

Порядок изменения и внесения дополнений в устав Учреждения …………………

27

9.3.

Реорганизация, ликвидация и смена типа Учреждения ……………………………..

27

9.4.

Перечень видов локальных актов регламентирующих деятельность Учреждения...

29

1

Наименование программы

Программа развития Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Тыарасинская средняя общеобразовательная школа имени М.Н. Турнина» муниципального района «Таттинский улус»

2.

Основания для разработки Программы

Закон Российской Федерации «Об образовании» и закон Республики Саха (Якутия) «Об образовании»;

Распоряжение Правительства РС(Я) «О плане действий по модернизации общего образования Республики Саха (Якутия), направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», на период 2011-2015 годов»;

Государственная программа Республики Саха (Якутия) «Развитие образования Республики Саха (Якутия) на 2012-2016 годы», утвержденная Указом Президента  Республики Саха (Якутия) от 12 октября 2011 года № 973

Устав МБОУ Тыарасинская СОШ, утвержденный 22 ноября 2011

3.

Заказчик Программы

Администрация муниципального района «Таттинский район»;

Школьный управляющий совет

4

Основные разработчики программы

Педагогический коллектив

5

Цель программы

Создание школы агротехнологического профиля на основе педагогики олонхо – как  оптимальное условие для формирования компетентной личности в условиях села

6

Задачи программы

• Укрепление ресурсной, материально-технической базы школы (МТБ, кадры);
• совершенствование учебно-методической работы, учитывающей приоритеты социально-экономического развития местного социума;
• совершенствование воспитательной системы  школы, построенной на основе взаимодействия микросоциумов села с учетом возрастных особенностей обучающихся;
• совершенствование экспериментальной инновационной работы, основанной на системе педагогики олонхо;
• анализ деятельности школы. Определение следующего шага.

7

Сроки и этапы реализации программы

1 этап: 2012 – 2014 Использование системы педагогики олонхо при формировании компетентной личности в условиях села

2 этап: 2014-2016 Агрошкола на основе педагогики олонхо как оптимальное условие для формирования компетентной личности в условиях села

8

Исполнители программы (подпрограмм и основных мероприятий)

Педагогический коллектив школы;

Технические работники школы;

Обучающиеся школы;

Родительский комитет.

9

Объем и источники финансирования

Бюджетные и внебюджетные средства;

Гранты

10

Ожидаемые конечные результаты реализации программы

Агрошкола,  основанная на педагогике олонхо – как оптимальное условие для формирования компетентной личности в условиях села

11

Система организации контроля реализации Программы, периодичность отчета исполнителей, срок предоставления отчетных материалов

Публичный доклад директора ОУ; ежегодный отчет ОУ перед населением; отчет и защита проектов  РИП; экспертиза и контроль со стороны МКУ УУО МР Таттинский улус и  (ОБРНадзор).